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    一、小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world开展情况
    (一)全面加强党的建设,落实“立德树人”根本任务。一是严格履行“第一责任人”职责。树立党的一切小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world到支部的鲜明导向,工委班子成员带头建立“党支部小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world联系点”,示范带动全县教育系统党支部规范化建设。对标“五强五好”党组织建设标准,持续“扩先提中治软”,常态化开展分类晋级,促进支部规范化建设全面提质增效。三年来创建省级“XX”示范党支部X个,申报完成省级中小学小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world典型案例X个。二是认真履行全面从严治党主体职责。建立了一把手负总责,班子成员各负其责的管理制度,结合学校教育教学管理、行政后勤管理、财务管理、招生就业管理等实际小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world情况,落实党风廉政建设小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world目标责任制。工委书记和班子成员及各级各类学校、工委班子成员和分管科室层层签订了责任书,形成了“横向到边、纵向到底”的管党治党责任体系。三是加强党对教育小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world的全面领导。全面推动党组织领导的校长负责制。研究制定《X县关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world的实施方案》,梳理完善配套制度示范文本X个,修订完善“三重一大”集体决策、校长办公会会议、书记校长定期沟通、小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world报告等制度,明确党组织议事决策“前置程序”,完备相关清单,实现党组织与行政议事决策制度的全覆盖。不断优化班子配备,推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。自试点小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world启动以来,退出书记、校长关键岗位X名,提拔、调整书记X名、副书记X名,提拔其他校级党政领导班子成员X人,配备党务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world人员X名。
    (二)强化小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world与业务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world深度融合,小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world业务双提升。一是构建“小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world+”小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world格局。把小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world融入教学教研、德育小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world、师德师风建设、群团建设等小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world全过程,做到年初一起谋划部署、过程一起落实、结果一起检查,形成全方位、多层次、多形式的小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world格局。二是健全完善党员先锋岗运行机制,在学校管理、专业引领、急新难任务等方面,党员教师必须显身手、见身影、走在前、做表率。广泛开展党员示范班、示范课、示范寝室、示范帮扶等活动。三是以学校思政课建设、支部规范化建设、“爨乡红烛·育人先锋”创建等小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world为抓手,依托师德师风建设、校园文化建设、爱国主义教育等丰富载体,广泛开展主题实践活动、师生文体艺术活动,使学校小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world落地生根,焕发生机活力。
    (三)注重凝心铸魂,筑牢思想阵地。一是抓学习教育提升能力素质水平。工委开展理论学习中心组集中学习X次,开展警示教育X次,组织学习党的十九大、XX大精神报告会X次,组织党组织书记及党务干部能力素质提升专题培训X次,完成X轮“万名党员进党校”全员轮训。开展全系统“党的创新理论我来讲”理论宣讲大赛X次。积极选树先进典型,发挥先进引领作用。精心组织全系统“七一”表彰,共表彰先进基层党组织X个,优秀共产党员X名,优秀党务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world者X名。二是抓牢意识形态领域主阵地。落实意识形态小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world责任制,抓实抓牢师德师风建设、学生思想道德建设,进一步建立健全校园安全制度机制,全面提升学校综合治理水平,确保校园安全和教育系统大局稳定。强化意识形态领域风险防范意识,及时发现学校、社会网络舆情热点,增强风险预警和舆情传播分析研判的全局性、预见性。不断加强会议、课堂、党报党刊、网络平台等阵地的建设和管理,确保校园安全和教育系统大局稳定。
    (四)抓实党风廉政建设,切实履行一岗双责。一是坚持不懈对全系统党员干部开展集中性教育。一方面坚持正面宣传教育,结合先进性教育、警示教育、党内法规的学习,学习习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述等,大力宣传党中央关于反腐败小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world的指导思想、方针政策,加强反腐败斗争形势的宣传。另一方面,不断加强警示教育,巩固思想防线。先后组织召开X次全县教体系统师德师风专项整治暨警示教育小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world会议,深入查摆分析了当前全县教育系统师德师风存在的突出问题,通报了一年来教育系统师德师风典型案例,通过以案示警、以案明纪、以案说法,教育引导广大教师从案件中吸取教训,举一反三、警钟长鸣,打造风清气正的育人环境。二是坚持“管业务必须管党风廉政建设”的原则,结合学校教育教学管理、行政后勤管理、人事管理、财务管理、工程管理、招生就业管理等小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world实际,将党风廉政建设各项任务细化分解。严格实行“谁主抓,谁负责”的责任追究制度,坚决执行党风廉政建设与业务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world同谋划、同部署、同推进、同考核,形成年初部署推动、年中督促落实、年底考核评价的小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world闭环。三是依托“清廉学校”建设系统推进教育系统党风廉政建设。创建市级“清廉学校”X所,县级“清廉学校”X所,打造县级示范学校X家。
    三、存在的突出问题
    (一)小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world发力不够精准。全系统基层小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world发展不均衡,导致虽有精品但整体质量不高。从硬件上来看,城区学校阵地建设、活动经费保障较大优于山区体量较小的中小学;从主观上看,小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world质量高低,较大依赖于学校党组织书记重视程度及能力水平,教体系统体量较大,全覆盖的督促指导难以到位,导致基层小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world质量参差不齐;从学段特点看,中心学校有专职党务干部,初高中党务干部均为兼职且面临较大升学压力,导致小学小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world水平普遍优于初高中。这些问题下一步都需要有针对性的精准解决。
(二)小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world与业务融合不深。在新时代小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world新要求下,抓小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world促小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world发展的思路还不够清晰,专题研究部署不到位,与教育教学小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world结合不紧密。对小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world力量还缺乏较为有效的激励保障机制,学校小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world经费保障措施难以落实,造成基层党组织学习教育、开展活动难,推进小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world难。党务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world者职级晋升、评先评优、小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world量核定等激励保障措施不完善,想干、愿干、主动干的小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world格局难以形成。一些基层党组织党务干部不愿意做党务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world,主要把精力集中放在抓业务上,对小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world只是应付、被动地去做,对小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world组织不力,抓得不紧。同时绝大部分党务干部都是兼职,本身承担较重的业务小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world,造成无精力、时间抓小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world小猫头鹰学飞摔落地 公众受促别围观留空间 8world

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